01 апреля в Добро.Центре города Волжского, действующий при РОО «Школа социальной активности» Волгоградской области, Руководитель центра, депутат Волжской городской Думы Вера Лазарева, вместе со своими энергичными «серебряными» волонтёрами, провели очередные занятия в рамках проекта «ЭкоПоколение: Время действовать». В мире современных технологий, где каждый школьник с легкостью осваивает гаджеты, удивительно, как порой старые, проверенные временем идеи обретают новое дыхание. Именно так произошло с «Живым журналом» – формой организации внеурочной деятельности, которая, зародившись еще в 20-30-х годах прошлого века, сегодня переживает свое «второе рождение». И что самое интересное, осваивают ее ребята из начальной школы! Педагог – волонтёр Наталья Говорова зажгла явный интерес к «Живому журналу».  Представьте себе: вместо привычных тетрадей и докладов, юные исследователи создают настоящие страницы своего «живого журнала», наполняя их тематическими материалами. Это не просто текст, это целая театрализованная композиция, где есть место фотографиям, видео, звуковым записям. И все это – в рамках увлекательного проекта #«ЭкоПоколение: Время действовать», который получил грант от Благотворительного фонда «Синара». В этом году темой для «живого журнала» стала «Красная книга Волгоградской области». Весна, время пробуждения природы, как нельзя лучше подходит для таких исследований. Ребята не просто изучают, они наблюдают, творят и делятся своими открытиями. Уже появился коллективный портрет первоцветов, созданы мини-доклады о животных и птицах, обитающих в нашем регионе. Но «Живой журнал» – это не только про знания. Это еще и про развитие важных навыков. Ребята учатся создавать рубрики, оформлять страницы, а главное – представлять свои материалы. Они осваивают искусство позирования перед камерой, учатся грамотно и выразительно говорить. Ведь цель проекта – сделать журнал не только полезным, но и по-настоящему интересным для читателя. Чтобы его было приятно листать, смотреть и слушать. Таким образом, «Живой журнал» становится не просто формой обучения, а целой творческой лабораторией, где юные экологи не только познают мир природы, но и развивают свои коммуникативные и творческие способности, готовясь стать настоящими «ЭкоПоколением», готовым действовать.